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教学运行
2014-2015-2期中教学检查总结

时间: 2015-06-04 07:04:00 编辑:管理员

    根据学院本学期工作安排,教务处组织各系进行了为期两周的期中教学自查工作。此次检查本着“为评估服务”的指导思想,以各教学单位自查的方式进行,把常规教学检查与评估工作有机融合,在各教学单位的高度重视和共同努力下,本次检查已顺利完成,现将检查情况总结如下:

一、整体情况

 (一)教学运行正常,秩序井然

    我院目前开设专业30个,教学班级114个班,共开设课程289门。开学以来,学院充分发挥两级教学管理的职能,通过教学督导深入课堂、教学管理人员不定期抽查、日常巡查等方式,确保教学运行正常、秩序良好,截止第16周未发生过一起重大教学事故。绝大多数教师能够自觉遵守作息时间,提前到教室做好课前准备,积极组织管理课堂,重视调动学生学习的积极性和主动性。各系课程开设情况见表一:

表一:2014-2015-2各教学单位课程开设情况

系部

开设课程

电子系

53

经管系

52

社外系

71

艺术系

56

建工机电系

42

基础部

15

合计

289

 

(二)各教学环节文件基本齐备

各系部以评估为契机,严格要求,规范管理。通过期中教学检查,全面检查和梳理了本学期教师的课程教学大纲、教师手册、教案等教学文件,从检查来看,除少数兼职教师未提交教案外,绝大多数教师的教学文件准备齐全。

  (三)课堂教学情况良好,教学水平有所提高

     本学期全院4787名学生,参与评教的学生4400人,参评率达91.92%。本次评教涉及全院6个教学单位221名教师,教师总体平均得分为91.79分,从数据来看,大多数专兼职教师的教学效果,学生是满意和认可的。表明我院的教学效果、教学质量和教风学风建设在在逐步提升,详见下表:

表二:2014-2015-2评教中各教学单位教师得分情况统计

部门

被评教师人数

平均分

最高分

最低分

80分数<90

分数90

艺术系

36

92.53

93.89

90.3

0

36

电子信息系

34

91.92

93.89

87.63

2

32

机电系

15

91.83

93.31

89.15

1

14

经管系

45

91.83

93.38

88.79

3

42

建工系

27

91.72

93.14

88.98

1

26

社外系

50

91.44

93.34

85.73

6

44

基础部

14

90.81

91.98

88.98

2

12

全院

221

91.73

93.89

85.73

15

206

(四)重视教研活动的开展

     为提高教师授课水平,改善教学效果,各系、部教研室本学期结合评估工作,开展了听课、说课、评课等教研活动。如电子系本学期开展以教研室为单位的说课4次,以系为单位的说课3次,系上开展说专业活动5次;各教学单位积极组织安排领导听课、同行间听课,互相学习,取长补短,全院教师每人平均听课达到5.7节。

(五)实训条件得到很大的改善

   本学期因评估需要,学院加快了实训室建设的步伐,不断整合、添加和改善了我院实训条件,截至目前,建成的校内实训(实验)室由去年的59个发展为64个,其中校企共建实训室有13间,中央财政、省级财政重点支持的工程实训中心有2个,校中工厂有4个,计算机基础(辅助设计)实训室有10间,语间室有3间,其它级别实训(实验)室有45间;大大改善了我院的教学条件,保障了实训教学的顺利进行。

二、存在的问题

(一)师资建设有待加强

目前我院教师专兼职教师比例、双师型、职称、学历、职称等师资结构还不合理,部分教师缺乏企业经历,知识结构和教学经验还不丰富,授课缺乏吸引力,教学方法单一,此外,部分教师(兼职教师尤为突出)的管理与责任心都有待改进。

(二)部分教学设施设备出现老化,利用率还有待提高

    由于较高的使用率和原本配置不高的一些机房,出现电脑陈旧老化,损坏严重等问题,经管系2202有五-六台电脑无法开机,1106和2305语言实训室的教师主机和音箱均有不同程度的损毁,艺术系机房电脑故障频发,部分教室投影仪效果较差,图像模糊,且字体的色彩难辨,影响了教学的正常运行和师生的状态。

    因评估而建的部分实训室,目前使用率还有待提高,如社外系的人力资源综合实训室、建工系的汽车实训室、经管系的金融实验中心还未得到有效利用。

(三)公选课管理还有点进一步规范

    目前我院公选课实际上由各系自行确定课程和聘请教师,基础部负责开课前教学文件的检查,教学过程的监控和期末考核等工作,这样给公选课统一管理带来了难度。本学期出现了个别教师因招生大量调停课的现象,难以保障教学质量,且教学文件收缴困难。

(四)课堂管理还有待加强

 进入学期中后期,课堂教学情况有所松懈,部分教师对课堂秩序管理不到位,责任心不强,对学生课堂纪律疏于管理,学生上课玩手机、睡觉等现象较期初明显增多。教师教学方式较单一,课堂上与学生缺乏交流,师生互动性较差。

三、意见和建议

(一)加大人才的外引内培力度,进一步加强师资队伍建设

学院应高度重视师资队伍建设,把优化师资队伍结构、构建“双师”结构教师队伍作为师资队伍建设的重点。加大人才的外引内培力度,利用多方平台,每年分期分批选送教师参加“国培”、“省培”项目学习培训,派教师到国家示范院校、省级示范院校学习培训,到企业实践锻炼,设置专项经费用于教师培训、科研与进修;加强外聘教师的管理,增强兼职兼课教师的责任心,建设一支符合学院专业设置要求,结构合理的,具有较高教学水平和较强实践能力,适应学院发展需要的教师队伍。

(二)积极改善办学条件,为教学保驾护航 

坚持以教学为中心的原则,积极改善办学条件,加大实训室建设投入,优化实训条件,提升实训服务质量以满足教学的需求。

针对部分实训室使用率不高的问题,通过强化职业教育观念,增加实践学时,资源共享等方法提高实训室的使用率和学生的实践能力。                               

(三)进一步规范公选课管理

 我院目前的公选课现状,需要进一步规范。首先,加强制度建设,健全公选课管理机制,从课程确定,教师选聘,教学管理,明确职责,杜绝因人设课的现象。其次,强化过程管理,开课前,严格审批制度,把好教师关,并针对学生的专业和岗位要求等确定课程;教学时,加强教学秩序管理,严格考勤制度,保证学生的到课率。最后,加强教学质量管理,每学期对开设的公选课进行教学质量检查,并纳入到正常教学检查工作中,建立多渠道的信息反馈系统。

 (四)加强课堂教学管理

   教师首先要研究学情,建立和谐的师生关系,创设和谐的课堂气氛,提高学生学习的兴趣;其次,通过教学改革实践,大胆创新,改进教学方法,激发学生的学习积极性;再次,教师要努力提高自身素质和能力,用教师的魄力影响学生,这样才能很好地管理课堂,提高教学质量和教学效果。


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